Speaking of the month

Benvolguts pares i mares:

    A partir del mes d'octubre posam en marxa una activitat a les classes de Llengua Anglesa molt important anomenada SPEAKING OF THE MONTH.

    Aquesta activitat consisteix en que tots els alumnes de la classe han de fer una exposició oral (els mesos que s’indiqui, no tots) sobre un tema proposat pel mestre.

    Aquest exercici és primordial ja que a partir d'aquest curs es dóna molta importància a la capacitat d'expressió oral dels alumnes i un dels objectius principals és que tots (cada un dins les seves possibilitats, és clar) siguin capaços de fer-se entendre en llengua anglesa.

    Per saber com seran avaluats els alumnes durant el seu speaking vos pas la rúbrica d'avaluació on podreu veure que i com s'avaluen els quatre apartats. Com podeu observar la màxima puntuació és 12 i la mínima 4.    Simplement pel fet de sortir i dir alguna cosa en anglès l’alumne ja superarà els mínims exigits en aquesta activitat.

    Procurarem que l'exercici, lluny de ser un maldecap pels alumnes ,sigui divertit i encoratjador per a tots ells i es demostrin  a ells mateixos que poden posar en pràctica tot el que aprenen a classe creant un ambient propici per superar pors i timideses.

Atentament

Xisco Batle

PD: puntualmente s’aniran penjat els posters de la classe amb el tema i demés informació de cada speaking a aquesta aplicació.

SPEAKING OF THE MONTH 

	3	2	1
VOCABULARI I GRAMÀTICA	Parla utilitzant el vocabulari i la gramàtica proposats pel mestre.	Utilitza poc el vocabulari i les estructures gramaticals , comet algunes errades	Utilitza molt poc vocabulari i les estructures gramaticals són incorrectes
PRONUNCIACIÓ I RITME	Pronuncia de forma clara i correcte fent poques aturades i sense pressa.	Pronuncia bastant correctament però fa massa aturades i el ritme no és adequat	Es fa mal d’entendre, pronuncia defectuosa i ritme inadequat.
CONTINGUT	Parla tot el temps del tema proposat	Parla poc del tema proposat	No parla del tema proposat.
DURADA	Parla més de 2 minuts	Parla de 1 a 2 minuts	Parla menys d’un minut

T.1. Els éssers vius

Cooperació, treballar junts, discussió en grup i conflicte cognitiu! Tot això es produeix quan s'introdueixen punts de mira diferents,  cada alumne aporta un punt de vista...permet a l'alumne aprendre coses noves, rectificar, consolidar... El grup coopera per assolir un objectiu comú a partir d’aportacions de cada un dels seus membrete (divisió de tasques, estructuració, objectiu comú, participació de tots els membres...)

PROFESSORS PER UN DIA!!!

Les cèl.lules, tipus, els éssers vius... preparam una explicació per tota la classe... què sabem? què hem après?  Compartir i explicar una eina enriquidora per a tots, MOLT BONA FEINA!👏🏻👏🏻👏🏻

Revisió a casa 🏡

Bon dia, vos informam que hem trobat casos de contagi de polls a la nostra classe, per favor revisau els vostres fills.
GRÀCIES PER LA VOSTRA COL.LABORACIÓ!

Benvolgudes famílies!
Ens trobam ja a les portes del nou curs, com ja sabeu pel mail que vaig enviar, som na Debora Ruiz, tutora dels vostres fills enguany.

Per tal de facilitar-vos l’inici de curs en Jose Bover (tutor de 5è A) i jo hem el.laborat el llistat de material que teniu a continuació, d’aquesta manera les famílies que vulguin poden començar a preparar el material.

Sense més, estic a la vostra disposició!
Salutacions!

DÉBORA RUIZ

English: was/were

Benvolgudes famílies:

demà dimecres farem una petita prova on els alumnes escriuran frases utilitzant el passat del verb TO BE (was and were) com ja hem practicat a classe aquestes darreres setmanes.

Podeu practicar a casa amb el següent vídeo: was/were vídeo

Salutacions

Speaking of may/June

Aquest speech serà diferent de la resta.

Els alumnes triaran un tema lliurement i (després de preparar-se un poc el vocabulari i les idees principals del tema triat) mantindran una conversació d'uns dos minuts amb el professor sobre aquest tema.

El professor els farà preguntes dels tipus:

-Perquè has triat aquest tema?

-Explica dues coses interessants sobre el tema que has triat

etc…

Amés de la pronuncia i fluïdesa es valoraran diferent aspectes com la comprensió oral de l'alumne, la capacitat d'improvisació, el domini del tema triat etc...